quinta-feira, 28 de março de 2013

Páscoa


Efim, chegou a Páscoa. Momento de reunião, de confraternização e de reflexão. Ou quem sabe de inflexão. Rever situações, atitudes e comportamentos, o bem e o mal, o yin e o yang das coisas, da vida e da fé que habita dentro de cada um de nós. Crer que viver sempre vale a pena e que para viver as vezes é preciso levantar a bandeira de uma causa, de um ideal. 
É se dar conta que nesta jornada muitas vezes recuar, rever padrões, adotar novos hábitos e deixar outros para trás deixou de ser uma alternativa, e sim, a única saída. 
Páscoa é mais que uma data comercial, é uma celebração à vida, a nova vida! Vida ligeira, voraz, sonífera e íntegra em todo o mais puro sentido da palavra.

E a vocês, nossos amigos da Caravana RGE, nossos persistentes educadores, desejamos uma Feliz Páscoa e um ótimo feriado. O post de hoje é sobre tudo isso, mas principalmente sobre a vida!




A natureza é sábia e justa. O vento sacode as árvores, move os galhos, 
para que todas as folhas tenham o seu momento de ver o sol".
(Humberto de Campos)

Clique no link abaixo e assista ao vídeo.






quarta-feira, 27 de março de 2013



     Professores,  

Aproveitem os temas das campanhas anuais sobre o Dia Mundial da Água para promover com seus alunos atividades relacionando estes temas a outros aspectos importantes do cotidiano.


Ensino Médio

Dia Mundial da Água


Anualmente, no dia 22 de Março, comemora-se o Dia Mundial da Água. A celebração foi criada em 1993 pela Assembleia Geral da Organização das Nações Unidas (por meio da resolução A/RES/47/193 de 22 de fevereiro deste mesmo ano) que declarou este dia um momento para discutir sobre os diferentes temas relacionados a este importante bem natural e alertar as populações para a necessidade de preservar esse recurso.

De lá para cá, o Dia Mundial da Água destaca um tema diferente a cada ano. Confira:
  • 2012: Água e segurança alimentar
  • 2011: Água para cidades: respondendo ao desafio urbano
  • 2010: Água limpa para um mundo saudável
  • 2009: Águas Transfronteiriças: a água da partilha, partilha de oportunidades.
  • 2008: Saneamento
  • 2007: Lidando com a escassez de água
  • 2006: Água e cultura
  • 2005: Água para a vida
  • 2004: Água e desastres
  • 2003: Água para o futuro
  • 2002: Água para o desenvolvimento
  • 2001: Água e saúde
  • 2000: Água para o século XXI
  • 1999: Todos vivem rio abaixo
  • 1998: Água subterrânea: o recurso invisível
  • 1997: Águas do Mundo: há suficiente?
  • 1996: Água para cidades sedentas
  • 1995: Mulheres e Água
  • 1994: Cuidar de nossos recursos hídricos é função de cada um.

Crie um Linha do Tempo a partir dessas datas. Você pode dividir sua turma em duplas e pedir para realizem uma pesquisa que contextualize cada ano em que ocorreu essas campanhas e as ações realizadas por elas. As informações são muitas, por isso é importante eleger um filtro para a pesquisa. A Linha do Tempo pode ser uma atividade interdisciplinar ente as disciplinas de biologia, física, história, geografia, artes, filosofia...

Exemplo:

1995

 “No ano passado muita coisa deixou de ser o que era por conta da pesquisa científica. Veja só: o maior predador de todos os tempos não é mais o tiranossauro, é o giganotossauro, descoberto na Argentina. Os estados da matéria também deixaram de ser quatro. O quinto, previsto por Einstein em 1924, existe mesmo e foi comprovado em laboratório. O espermatozóide, por incrível que pareça, já não é essencial para a reprodução. A espermátide, uma célula sexual imatura, faz o seu papel. E os olhos, que só a natureza sabia fazer, já podem ser construídos pelo homem. Um pesquisador suíço acionou um único gene no embrião de uma mosca e ela nasceu com nada menos que quatorze olhos...”
1995 - O ano que virou a ciência de ponta-cabeça
por Flávio Dieguez e Heitor Amílcar

Trecho retirado da revista Superinteressante, disponível em:

Mais coisas...
1 de janeiro - Posse de Fernando Henrique Cardoso à Presidência da República do Brasil.
16 de janeiro - Terremoto de Kobe (7.3 na escala Richter), no Japão, mata mais de 6 mil pessoas.
20 de maio - Descoberto no Vale dos Reis, no Egito, um mausoléu gigante, o mais importante achado desde o do túmulo de Tutancámon.
28 de maio - Um sismo de 7,5 graus Richter provoca 2500 mortos na ilha de Sacalina
24 de agosto - lançado, pela Microsoft, o sistema operacional Windows 95.
5 de setembro - a França faz testes nucleares no atol de Mururoa.

Fonte:

terça-feira, 26 de março de 2013

          Educadores,

Dando continuidade aos materiais alusivos ao Dia Mundial da Água, hoje trazemos mais algumas informações sobre este recurso natural precioso e fundamental
para a nossa sobrevivência.


Água

Substância fundamental para a ocorrência e manutenção da vida, da maneira tal qual a conhecemos.
Embora 2/3 da superfície terrestre seja coberta de água, o que corresponde a 70%, apenas 0.007% é própria para consumo humano, utilizada também em processos industriais.
O restante (97%) se encontra em forma de água salgada ou nas geleiras e fontes subterrâneas.
No Dia Mundial da Água, e em todos os outros, ressaltamos a necessidade de cuidarmos esse recurso natural, tão importante para todos nós. 



   Comece agora, comece por você!
Caravana RGE – Educando para a eficiência









Imagens retiradas dos sites:







segunda-feira, 25 de março de 2013

Semana da Água Caravana RGE - Educando para a eficiência

Todos sabemos que preservar os recursos naturais, principalmente a água, já se tornou um dever, principalmente porque o nosso planeta tem "sede". A preocupação com o uso sustentável da Água deve ser diária, no entanto, na intenção de se criar um momento de reflexão global, a ONU – Organização das Nações Unidas declarou o dia 22 de março como o Dia Mundial da Água através da resolução A/RES/47/193 – 22/fev/1993. 

 

 

Em 22 de março de 1992 a ONU divulgou a “Declaração Universal dos Direitos da Água”, cujo objetivo era apresentar um conjunto de medidas e sugestões, divulgar informações e sensibilizar as pessoas a respeito da importância da água e defender o manejo sustentável dos seus recursos.
Ao todo são 10 artigos que, em princípio, podem ser tema de reflexões nas diversas atividades a serem realizadas nas Escolas, nesse e em outros dias também.
   
Art. 1º - A água faz parte do patrimônio do Planeta. Cada continente, cada povo, cada nação, cada região, cada cidade, cada cidadão é plenamente responsável aos olhos de todos.

Art. 2º - A água é a seiva do nosso Planeta. Ela é a condição essencial de vida de todo ser vegetal, animal ou humano. Sem ela não poderíamos conceber como são a atmosfera, o clima, a vegetação, a cultura ou a agricultura. O direito à água é um dos direitos fundamentais do ser humano: o direito à vida, tal qual é estipulado do Art. 3 º da Declaração dos Direitos do Homem.

Art. 3º - Os recursos naturais de transformação da água em água potável são lentos, frágeis e muito limitados. Assim sendo, a água deve ser manipulada com racionalidade, precaução e parcimônia.

Art. 4º - O equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos. Estes devem permanecer intactos e funcionando normalmente para garantir a continuidade da vida sobre a Terra. Este equilíbrio depende, em particular, da preservação dos mares e oceanos, por onde os ciclos começam.

Art. 5º - A água não é somente uma herança dos nossos predecessores; ela é, sobretudo, um empréstimo aos nossos sucessores. Sua proteção constitui uma necessidade vital, assim como uma obrigação moral do homem para com as gerações presentes e futuras.

Art. 6º - A água não é uma doação gratuita da natureza; ela tem um valor econômico: precisa-se saber que ela é, algumas vezes, rara e dispendiosa e que pode muito bem escassear em qualquer região do mundo.

Art. 7º - A água não deve ser desperdiçada, nem poluída, nem envenenada. De maneira geral, sua utilização deve ser feita com consciência e discernimento para que não se chegue a uma situação de esgotamento ou de deterioração da qualidade das reservas atualmente disponíveis.

Art. 8º - A utilização da água implica no respeito à lei. Sua proteção constitui uma obrigação jurídica para todo homem ou grupo social que a utiliza. Esta questão não deve ser ignorada nem pelo homem nem pelo Estado.

Art. 9º - A gestão da água impõe um equilíbrio entre os imperativos de sua proteção e as necessidades de ordem econômica, sanitária e social.

Art. 10º - O planejamento da gestão da água deve levar em conta a solidariedade e o consenso em razão de sua distribuição desigual sobre a Terra.


Dicas:
- Construa uma história junto com seus alunos, baseado no ciclo hidrológico do nosso Planeta! O resultado pode ser apresentado para a escola  por meio de uma peça teatral ou jogral.
- Que tal uma exposição com desenhos pintados em aquarela, inspirados na Declaração Universal dos Direitos da Água?
- Recorte e colagem, história em quadrinhos, produção textual, varal de poesia... Um painel feito com sucata pode ficar muito bonito, além de ser muito divertido de confeccionar!






Fontes: