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A Carta da Terra é uma declaração de princípios éticos fundamentais para a construção, no século 21, de uma sociedade global justa, sustentável e pacífica.  Busca inspirar todos os povos a um novo sentido de interdependência global e responsabilidade compartilhada voltada para o bem-estar de toda a família humana, da grande comunidade da vida e das futuras gerações. É uma visão de esperança e um chamado à ação. 

Então, não deixe para a última hora, construa o seu trabalho e participe do concurso educativo da Caravana RGE – Educando para a eficiência. 

Seminário Regional de Sarandi

 

Educação Caravana RGE - educando para a eficiência

 

Oficina Percepção Ambiental e a Energia dos Sentidos

Mensagem dos Oficineiros

O projeto Caravana RGE, nos seus diferentes “motes”, possibilitou a melhor das trocas de experiências que são os trabalhos desenvolvidos com professores.

Ouvir as partilhas, estar atento ao olhar contemplativo de cada proposta desenvolvida  durante as oficinas, honrar a cultura de cada lugar por onde passamos, nos enche de certeza de que através deste projeto estamos semeando sim, a possibilidade de formar redes que ultrapassam as fronteiras, na busca de um ambiente mais sustentável para todas as formas de vida.

Jaqueline Lessa Maciel

Participar da Caravana RGE é uma experiência destas que se leva para a vida toda. O contato próximo com um número expressivo de professores me enriqueceu como profissional e proporcionou reflexões. A cada oficina, ficava a certeza de que é preciso repensar nossas práticas de sala de aula, estreitar os laços entre o ensino formal e a educação para um mundo mais sustentável. Ao final deste projeto tão grandioso ganhei muita esperança em ver professores mobilizados e dispostos a melhorar a educação no nosso Estado.

Um abraço a todos!

 Camila Debom

A participação no projeto me trouxe uma imensa alegria, pois houve uma grande troca de ideias! Não foi algo unilateral, o qual eu tentava incutir uma sementinha de consciência ecológica em cada um e sim a criação de momentos únicos os quais serviram para me ensinar.

Por mais que se leve conhecimento, ganha-se em dobro não somente o conhecimento, mas aprendizagem, satisfação e a certeza que tive a oportunidade de participar de um processo de transformação.

Agradeço de coração a esta classe maravilhosa de professores, que sempre estiveram alegres, estimulados, interessados e disponíveis para todas as situações. Muitos me cativaram, deram-me a certeza que estamos todos no caminho certo. Levarei comigo esta lição! Beijos a todos!

Liseane S. Rocha Cortez

Gostei muito de ter participado deste projeto e ter trocado experiências com tantas mentes sensíveis e curiosas neste um ano de estrada. Ver professores sorrindo e chorando durante a trilha dos sentidos, lembrando-se de sua infância, de um cheiro, gosto ou sensação que vivenciaram durante sua vida, refletindo sobre as espécies de fauna e flora de seu município e sobre os impactos (positivos ou não) que o ser humano têm feito sobre o ambiente natural são essenciais para uma melhora na educação como um todo.

Poder falar sobre a importância da percepção ambiental para educadores, de como eles podem usar a sua própria realidade local para sensibilizar seus alunos é sempre muito gratificante. Obrigado pela energia trocada!

Leonardo F. Stahnke

Ter participado dos Seminários Regionais da Caravana RGE, foi antes de tudo uma honra, um prazer partilhar e fazer parte! Sou grata aos professores que optaram pela oficina 5, pois juntos rimos, dançamos, respiramos, nos energizamos, criamos, compartilhamos e revigoramos nossos ideias na educação para sustentabilidade... Sim, começamos por nós, começamos nos responsabilizando pela nossa saúde, para então cuidar da saúde do planeta, começamos em cada novo dia junto aos nossos educandos que nos fazem crer que é possível, por mais difícil que pareça nossa caminhada, são eles que nos motivam e nos fazem sentir esse sincero amor que temos pela nossa profissão. Fica aqui minha profunda gratidão pelo nosso coincidir, fica a vontade de estar junto outra vez, a saudade de tantos sorrisos, abraços, trocas e aprendizados e a certeza de que hoje somos mais, porque estamos juntos na mesma rede de afeto e ação, gerando um presente e futuro melhores para todos nós!

Abraço do tamanho do Rio Grande!
Janaína Farias

Participar da Caravana RGE foi uma das experiências mais interessante e agradáveis que já tive. Parafraseando Renato Russo, nesse último ano "conheci muita gente interessante", gente interessada em Física e motivada para aprender modos diferentes de ensinar. Espero que todos aqueles que conviveram comigo possam colher os frutos das sementes que plantamos juntos nas oficinas. Também espero ouvir falar que vocês professores e professoras foram aqueles professores de ciências inspiradores para seus alunos do ensino fundamental e médio. Um abraço a todos!

Alex Soares Vieira

Para mim, como educadora, ter tido a oportunidade de estar em contato direto com professores, de tantas regiões do estado, foi um presente embrulhado com um grande laço vermelho. A Caravana RGE propiciou encontros, trocas, união, sorrisos e despertou aquele sentimento bom de fazer parte de uma grande rede de pessoas que desejam, e que efetivamente querem, fazer parte da mudança para uma educação mais sustentável. Pude perceber nos olhares dos professores que eles não estavam ali apenas para aprender mais uma técnica sustentável que evita a escassez num mundo de recursos limitados, mas também porque acreditam que a educação que respeita a terra também constroe sociedades mais felizes.

Fernanda Poletto

Seminários Caravana RGE - 2ª edição

Na última terça feira, dia 14 de maio, a Caravana RGE – Educando para a eficiência realizou o oitavo Seminário Regional de Educação – Erechim, completando assim o ciclo de Seminários para educadores, referente a 2ª Edição do Projeto. A todos que participaram nosso Muito Obrigado pelo carinho!

Ao longo desta trajetória, retomada em agosto de 2012, compartilhamos diversas propostas de projetos. O registro de muito do que vivenciamos juntos deixamos nas “pétalas” da flor da sustentabilidade (água, economia local, energia e tecnologia, espécies e ecossistemas, segurança alimentar e interação humana). Durante estes encontros aproveitamos aquele momento precioso e ampliamos nossos discursos e reflexões sobre a temática do Projeto:

Seminário em Soledade

- Reciclagem do lixo com produção de brinquedos para serem doados;

- Agricultura familiar em que alunos plantam, cultivam e consomem na própria merenda escolar e também comercializar a produção;

- Uso consciente da água, desde a educação infantil;

- Tipos de energia;

- Energias renováveis;

- Confecção de produtos ecológicos (exemplo: sabão antiséptico feito com ervas medicinais);

- Uso de chá de arruda para pulverização das hortaliças com pulgões;

-Incentivo ao consumo de produtos orgânicos e ecológicos ao invés de usar produtos industrializados;

- Produção de hortas escolares orgânicas;’

- Recuperação dos solos com adubação orgânica, vinda da composteira;

- Doações de frutas para serem servidas nas escolas;

- Momentos de trocas de saberes entre alunos e professores;

- Trabalhar com consenso;

- Buscar de novos paradigmas para trabalhar a interação humana através da cooperação ao invés da competição;

- Realizar visitas às nascentes de água, com coleta de lixo no entorno;

- Análise da qualidade da água;

- Uso racional da água;

- Reflorestamento em áreas degradadas;

- Manutenção da diversidade de plantas nos pátios escolares;

- Execução de um projeto de valorização da vida chamado de “Cuidando de Mim”;

- Uso de produtos oriundos da agricultura familiar para produção da merenda escolar;

- Cultivo de ervas e chás nas hortas escolares;

- Cultivo de pomares nas escolas;

- Produção de sacolas ecológicas feitas de guarda-chuva velho.

Seminário em Sarandi

- Produção de medicamentos naturais;

- Reciclagem de papel;

- Horto medicinal;

- Horta escolar;

- Jardinagem nas escolas;

- Viagens de estudo para pesquisa em campo;

- Confecção de minhocário para produção de húmus ;

- Recolhimento e separação de lixo seco e lixo eletrônico;

- Plantio de árvores frutíferas e nativas;

- Conscientização sobre alimentação saudável;

- Reaproveitamento de garrafas pet para confecção de pufes e porta-agulhas;

- Trilhas ecológicas;

- Mostra pedagógica;

- Oficinas de artesanato e dança;

- Buscar parcerias com empresas que apoiem projetos sustentáveis;

- Conscientização sobre consumo consciente;

- Utilização de sucatas para construções de obras de arte e embelezamento de jardim;

- Produção de produtos ecológicos como detergentes e sabões com óleo de cozinha;

- Aproveitamento dos alimentos produzidos na horta escolar;

- Feira de ciências com a temática de sustentabilidade;

- Partilha de conhecimento alunos, professores e comunidade em geral;

- Produção de composteira;

- Valorização das nascentes com recuperação de mata ciliar;

-Projeto de conscientização quanto a redução do uso de embalagens;

-Promover atividades nas datas comemorativas do ano letivo utilizando materiais reaproveitados;

-Horta hidropônica;

- Produção de viveiro de plantas para observar a germinação das plantas;

- Substituição de lâmpadas incandescentes por lâmpadas mais eficientes;

- Produção de brinquedos com sucatas;

- Coleta e reutilização de óleo de cozinha;

- Confecção de sacolas ecológicas;

- Usina de compostagem;

- Construção de maquetes sobre fontes renováveis de energia;

- Hortas de chás caseiros com espirais de ervas;

- Adubação orgânica;

- Consulta e análise de rótulos de produtos industrializados;

- Consumo de produtos biodegradáveis;

- Campanhas e palestras sobre consumo sustentável;

- Visitas às escolas técnicas de agricultura;

- Projetos de valorização dos ecossistemas;

Momentos inesquecíveis

O município de Erval Seco  partilhou sobre a economia local, que é um dos temas da flor da sustentabilidade trabalhada nessa dinâmica, dentre as atividades desenvolvidas citaram:

- Agroindústrias de mel, açúcar mascavo, gergelim, mandioca, erva mate e melado;

- Fábricas de massas, vinhos e sucos de uva;

- Usinas de biodisel;

- Coleta seletiva de lixo e reciclagem de papel;

- Artesanato indígena;

- Produção de farinha de linhaça;

- Produção de medicamentos naturais.

Todas as ideias que foram registradas nas “pétalas” foram partilhadas num momento de cocriação coletiva, no qual os professores trouxeram suas experiências e também suas novas ideias para o ano letivo de 2013.